???????山東某中學(xué)食堂未設(shè)座椅，所有學(xué)生均站著就餐，相關(guān)視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議。視頻中，學(xué)生在桌子旁排成兩排，站著快速進(jìn)餐。
對(duì)于這樣的現(xiàn)狀，校方回應(yīng)稱，“學(xué)生都是站著吃飯，吃完便離開，沒(méi)有必要安裝座椅”。校方還表示，此舉并無(wú)其他目的，屬于學(xué)校傳統(tǒng)，并強(qiáng)調(diào)該食堂曾被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)質(zhì)食堂”，飯菜營(yíng)養(yǎng)豐富。
視頻中，百來(lái)名學(xué)生站著匆匆吃飯的樣子，不知道家長(zhǎng)看了心里是什么滋味。在城鄉(xiāng)教學(xué)條件逐漸邁入現(xiàn)代化、智能化的今天，食堂連座椅都沒(méi)有，的確令人詫異。是經(jīng)費(fèi)不足，還是重視不夠？從校方的回應(yīng)中可以體味。
中學(xué)生活是很緊湊的，但不能為了學(xué)習(xí)，連吃個(gè)飯也草草應(yīng)對(duì)。青春年少的中學(xué)生，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，安安心心坐下來(lái)吃好、吃飽，才能滿足身體所需，才有精力搞學(xué)習(xí)。坐著吃飯本是一件平常事，不能到了校園竟然變成了一件奢侈事。相信該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有誰(shuí)是站著吃飯的，那么，請(qǐng)不要把站著吃飯當(dāng)成學(xué)校傳統(tǒng)硬塞給自己的學(xué)生。
對(duì)學(xué)生的尊重，細(xì)節(jié)見(jiàn)真章。吃飯看似生活小事，但為學(xué)生提供舒適、文明的就餐環(huán)境，卻是教育大事。這么多學(xué)生挨挨擠擠站在一起，急急忙忙地吃飯，能吃得舒心嗎？在一些中學(xué)的食堂，以前可能考慮得沒(méi)有那么細(xì)致，沒(méi)有為學(xué)生安排座椅。但隨著時(shí)代的發(fā)展，教育理念的進(jìn)步，教育投入的增加，改善食堂就餐環(huán)境并非不可以。況且，學(xué)生的自我認(rèn)知也在提升，他們渴望被尊重、被平等對(duì)待，希望更多地被理解、被愛(ài)包圍，而不是做一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的“機(jī)器人”。
“站著吃飯”并非孤立的問(wèn)題，暴露的是一些教育者對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)、尊重不夠。現(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)校只會(huì)抓學(xué)習(xí)，有的縮減課間時(shí)間，有的動(dòng)不動(dòng)就調(diào)換體育課，還有的甚至將學(xué)生吃飯、上廁所的時(shí)間也精確計(jì)算，導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)健康問(wèn)題、心理問(wèn)題。
健康的成長(zhǎng)氛圍，對(duì)學(xué)生成人成才至關(guān)重要。學(xué)習(xí)很重要，但不要讓學(xué)生的世界只剩下書本和學(xué)習(xí)，他們應(yīng)該有正常人需要的一切，比如好好吃個(gè)飯、放松休息片刻、與父母朋友暢聊等等。從內(nèi)心深處尊重他們，體會(huì)他們的體會(huì)，感受他們的感受，我們就能在“該不該站著吃飯”上有更合理、更溫暖的答案。
責(zé)任編輯：高瑋怡尊重
